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解答什么情况下才能学编曲?

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发表于 2016-3-10 05:23:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
  编曲,包含谱曲和伴奏,两个非常重要的功能。谱曲,需要老师带你,对你旋律进行纠正以及讲解为什么要纠正的原理,同时具体指你的曲子如何纠正。伴奏呢?怎么把你的曲子做成有模有样的音乐,需要些什么,这些也都需要老师来带你。这个当中,软件和乐理是非常重要的环节。没有老师带你,你怎么知道你做的音乐是好听还是不好听?老师的音乐肯定比你的好听,不然你也不会找他当老师了。
编曲教学是不是免费的呢?有免费的,和收费的。比如吧,你问老师怎么编曲,老师回答说:你多练习扒带,多听音乐,看一些乐理书,掌握好软件的操作........等等,象类似的,泛泛而谈的话,肯定是免费的。那么收费的编曲教育,一般有两种:一种是普遍式的教材,另一种带着你一边学习,一边实战应用。前面那个,都是一些人人都懂的道理,但是一到实战阶段,你也就不行了。因为按照教材来做,你肯定没有问题,谁学谁都会。可放开了手,等老师看着你去帮其他人做编曲的那个时候,你就头大了。

  不晓得大家有没有看出一个问题来:一类带出来的学生,做的音乐基本相同,没有特点,没有美感,千人一面,千篇一律。还有一类学生做的音乐可以和老师媲美。什么音乐都能做,花样花式繁多------真正把知识传授给学生,需要老师的爱心。没有入门,学生会非常孤独无助 ,因为他看不透门道,又不愿放弃。所以收费的老师也要讲良心,不要把学生丢在半道上。光顾了蒙钱。
对一种真是有作曲审美能力的,无论怎么作曲都好听的学生 ,和对另一种是无论怎么作曲都不好听的,要有所为,有所不为。编曲是一个有前途的职业,如果人家不是这个料,就当个爱好,不要向人家强买强卖。就象五音不全地人爱好音乐,不现实。你来个拔苗助长,除了图财还有什么意义?而前面那种有点能力,会作曲的人呢,他们往往学个一知半解,却也做出伴奏来了,可他就是搞不懂到底还有什么地方阻挡了自己,他能感觉出问题,但是又讲不出某些瑕疵造成的原因出在哪里,该怎么提高?对于这种伴奏任何歌曲,仿佛都停在一个不高的水平上的人,是可以教学编曲的。因为他也许听过一些编曲课,在之前的老师讲解一些基本常识以后,学会了,而等过了一段时间,才发现自己的音乐水平提高不上去,并以他的审美水平来讲,感悟到自己完全不应该是现在这个音乐质量的。那么花点钱,让他学习点知识,也许一辈子从事这个职业;也许就是丰富一下生活。(在条件许可,而自己又愿意的前提下,是一件好事。)当然,也不能花个十万八万的天价学费,因为他不是那些去学校学习的学生,都是为将来购买一个从业的身份。所以要求学生和别人去比钱,没有必要。


以上这些说法,是在学习编曲以前,老师和学生都需要在内心理性定位的一个观念。




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发表于 2016-7-24 11:12:23 | 显示全部楼层
自学可以不

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发表于 2016-3-11 17:10:22 | 显示全部楼层
天山大师的见解一向精辟独到!点赞!

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发表于 2016-5-28 09:42:58 | 显示全部楼层
那么我就是没必要学习的哪一类人

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发表于 2016-6-22 23:03:27 | 显示全部楼层
来学习了

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发表于 2016-9-4 12:43:16 | 显示全部楼层
嗯嗯---有魂魔的音乐都是来自自然的生活---

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发表于 2016-9-5 21:40:56 | 显示全部楼层
谢谢受益匪浅

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发表于 2016-9-15 14:29:07 | 显示全部楼层

我也是耶
四叶草

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发表于 2016-12-22 17:16:11 | 显示全部楼层
老师教的都一样,好曲是别样的灵魂。。。

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发表于 2016-12-23 12:58:59 | 显示全部楼层
如果你一没有音乐审美能力,二又不懂音乐专业知识,那你该干嘛就干嘛去吧,硬要学编曲做伴奏的话,只能是浪费时间和制造垃圾。
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